艺术才迷课程教案 美术教案

第一阶段灿烂的夏天 

                      数字字母的联想

教学目标

引导幼儿根据数字的特殊结构，进行描印、想象并添画出新的形象。

指导思想

本课旨在锻炼孩子的想象力和创造力，所以在上课的时候老师一定不要给予很多的引导性语言，要因材施教的去引导。

教学准备

水彩笔，油画棒

教学导入

游戏：师生共同表演诗歌《魔术师》。

我是小小魔术师，身体瘦长本领大，红的会变太阳，黄的会变小鸡。绿的会变草地，蓝的会变天空。变过来，变过去，世界变得更美丽。

导语：小小蜡笔当上了魔术师，可真神气！你们想当魔术师吗？看！谁来当助手了？（出示数字“1”）

教学过程

（1）引导幼儿多角度观察、想象“1”字宝宝站着象什么？（转动1）横着象什么？斜着像什么？

（2）出示各种姿态的“1”：“1”字宝宝也象小朋友一样，很爱运动。它一会儿站，一会儿躺，一会儿斜，一会儿又抱在一起，……谁想当魔术师为“1”字宝宝变一变？

（3）请五位幼儿板演添画（练习说话：我会把“1”字宝宝变成“××”，只要添上“××”就行了。）

导语：小小魔术师把“1”字宝宝变成了××，××，××……真快乐。看，还有谁也来了？（提示幼儿拿出小椅子下的数字）

（4）为数字0——9组合、想象。

请小朋友各拿一个数字，变换姿势，找一个好朋友说一说：我会把“×”字宝宝变成××，只要添上××就行了。再把自己的数字与好朋友的数字放在一起说说：“×”字宝宝和“×”字宝宝抱在一起可以变成××。（要求幼儿边讲边比划）

（5）幼儿自己体验创作

延伸活动

两个以上的数字，字母进行想象创作。

样画部分（为防止盗卖，暂时保密。黑白样画）